lunes, 11 de marzo de 2019

11M Ataque YIHADISTA

No voy a reiterar las razones por las que sabemos, desde hace mucho, que aquella tragedia no fue un atentado islamista, sino una operación de las cloacas de los servicios de inteligencia. Quien quiera, puede consultar los centenares de artículos que hemos publicado al respecto.
Baste recordar tres hechos fundamentales:

1) Todas las pruebas directas del caso fueron hechas desaparecer con una celeridad inusitada. En menos de 48 horas tras la masacre, se dio la orden de desguazar los vagones atacados, es decir, los escenarios del crimen, al tiempo que desaparecían todas las muestras recogidas en los trenes, así como los propios informes de recogida de esas muestras.

2) En paralelo a esa desaparición de las pruebas directas del caso, 18 horas después de la masacre apareció en una comisaria de policía de Vallecas una bolsa-bomba sin estallar, sin que se haya podido determinar quién la depositó allí, ni de dónde procedía. Y a partir de los elementos contenidos en ella (teléfono móvil, dinamita, detonador y metralla) se construyó toda la versión oficial, llegándose a los teóricos culpables (los supuestos islamistas). Esos presuntos culpables morirían semanas después en circunstancias extrañas, al estallar un piso en Leganés.

3) Si esa operación de sustitución de pruebas fracasó (es decir, si las investigaciones periodísticas pudieron demostrar que se había producido el escamoteo de las pruebas originales y su sustitución por una cadena de pruebas colocadas) fue por un error básico de quien confeccionó la bolsa-bomba aparecida en aquella comisaría de Vallecas: esa bolsa-bomba tenía metralla, mientras que en ninguno de los cuerpos de las casi 200 víctimas del 11-M apareció el más mínimo rastro de metralla de origen terrorista. Por tanto, es físicamente imposible que las 10 bombas que estallaron en los trenes tuvieran la misma composición que la bolsa-bomba de Vallecas. La bolsa-bomba de Vallecas era una prueba colocada. SI QUIERE SABER MÁS PINCHE AQUÍ
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miércoles, 6 de marzo de 2019

8 de Marzo




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El día 8 de Marzo:
Historia:
La idea de un Día Internacional de la Mujer surgió al final del siglo XIX, en un mundo industrializado. Este fue un período de expansión, crecimiento de la población y el nacimiento de ideologías radicales. El gran problema era que muchas mujeres eran explotadas y no había una ley que las protegiera.
El 8 de marzo de 1857, las mujeres que trabajaban en la industria textil (llamadas ?garment workers?) de Nueva York, organizaron una huelga. Ellas luchaban contra los salarios bajos y las inhumanas condiciones laborales. La reacción de la policía fue detener a las manifestantes. Dos años más tarde, estas mujeres crearon su primer sindicato con el fin de protegerse y conseguir ciertos derechos laborales básicos.
El 8 de marzo de 1908, 15,000 mujeres se manifestaron por las calles de Nueva York para exigir un recorte del horario laboral, mejores salarios, el derecho al voto y el fin del trabajo infantil. El eslogan que eligieron fue ?Pan y Rosas?. Esto era porque el pan simbolizaba la seguridad económica, y las rosas, una mejor calidad de vida.
Razones: 
 1. En el mundo hay alrededor de 870 millones de personas analfabetas, de acuerdo con la Unesco, y de estas, dos tercios son mujeres, es decir, un 65%.
2. La violencia contra la mujer continúa siendo una tarea pendiente. Según Naciones Unidas, el 35% de mujeres ha sufrido de este tipo de violencia, es decir, una de cada tres.
3. La ONU calcula que más de 30 millones de niñas menores de 15 años están en peligro de ser sometidas a la mutilación genital femenina, y más de 130 millones ya han sufrido esta barbarie en sus propios cuerpos.
4. En el mundo, existen más de 700 millones de mujeres que se casaron cuando eran niñas. De esas, 250 millones eran menores de 15 años. Las niñas que contraen matrimonio antes de cumplir los 18 tienen menos probabilidades de terminar su educación y más de sufrir violencia doméstica y complicaciones en el parto.
5. Las mujeres siguen ocupando los empleos más precarios, representan una mayoría en el mercado de trabajo informal y en el trabajo de cuidado no remunerado. En conclusión, trabajan once horas más semanalmente que los hombres, porque los hombres hacen solo un 10% del trabajo del hogar.
6. En Colombia, de acuerdo con los datos manejados por el DANE, la tasa de desempleo fue del 11,3% para las mujeres y del 7% para el caso de los hombres.
7. La inequidad salarial de las mujeres colombianas respecto de los hombres es del 20%. De las mujeres ocupadas, el 60% lo hace en trabajos informales.
8. De 18,5 millones de féminas en capacidad de trabajar en Colombia,  solo 9 millones están empleadas.
9. Según datos de la Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL), en la región, donde se incluye a Colombia, la tasa de pobreza de las mujeres de entre 20 y 59 años excede en un 30% a los hombres de la misma franja de edad.
10. Las mujeres representan el 51,2% de la población en el país, y son ellas las que perciben una mayor incidencia de la pobreza extrema, especialmente cuando son menores de edad y con edades comprendidas entre los 0 y los 9 años, de acuerdo con los resultados de la Gran Encuesta Integrada de Hogares (GEIH) del DANE.
11. De acuerdo con la fundación Juan Felipe Gómez Escobar, el 19,5% de las mujeres colombianas que dan a luz son adolescentes y de estas, entre un 20% y un 45% no culminan sus estudios. En el último año hubo más de 6.500 nacimientos de hijos de niñas entre 10 y 14 años, a pesar de que la legislación colombiana tipifica de delito sexual toda relación sexual con menores de 14 años.
12. En 2014, de acuerdo con el informe de Medicina Legal, fueron asesinadas 1.007 mujeres y se registraron 37.881 casos de violencia contra las mujeres en el ámbito de la pareja.
13. El estudio de Tolerancia Social e Institucional frente a las Violencias hacia las Mujeres sacó a la luz determinadas actitudes machistas, como que el 37 % de los colombianos considera que “las mujeres que se visten de manera provocativa s
e exponen a que las violen”.
Objetivos: 
 El objetivo de la celebración del Día Internacional de la Mujer es el de la búsqueda de la igualdad y de la no discriminación hacia la mujer. ... Dos años más tarde, la Asamblea General de la ONU proclamó el 8 de marzo como Día Internacional por los Derechos de la Mujer y la Paz Internacional.


 HUELGA FEMINISTA 
 Razones:
El 8-M del año pasado, seis millones de personas secundaron la primera huelga feminista, cientos de miles de mujeres llenaron las calles en una movilización sin precedentes que tuvo mucho de catarsis. Un ejercicio de afirmación frente a un sistema patriarcal que lastra a las mujeres, de liberación colectiva por siglos de silencio y de una voluntad firme de transformación. La jornada marcó un punto de inflexión y el feminismo se puso de forma definitiva en la agenda política, social, económica, científica y cultural del país.
La huelga visibilizó la fuerza del feminismo. Sin duda, el movimiento más dinámico del siglo XXI, el que acoge múltiples luchas a favor de la justicia social y el que teje alianzas a escala internacional. Social y emocionalmente, la huelga del pasado 8-M fue un éxito rotundo, aunque sus logros concretos son bastante más difusos. Una inercia secular no se frena en un día ni los muchos intereses que coinciden en la discriminación de la mujer desaparecen sin plantar batalla. Es, precisamente, en la lógica de ese enfrentamiento que cabe inscribir el auge de la ultraderecha en numerosos países.
Vox es la exaltación y la bandera del heteropatriarcado. La negación de las lacras que discriminan, someten y violentan a las mujeres. Pero la realidad es tozuda y las razones para volver a la huelga se imponen. Aún más cuando el machismo se rearma y pretende utilizar las instituciones para emprender una cruzada que tiene más de pasado que de futuro.

Objetivos: 

Por segundo año seguido y tras el éxito de 2018, las feministas saldrán a la calle para reivindicar la igualdad efectiva entre hombres y mujeres. Bajo el paraguas de la Comisión 8 de Marzo, un espacio en el que convergen cientos de organizaciones estatales de mujeres, el movimiento feminista español ha convocado una huelga general para el 8 de marzo en el que están invitadas a participar, sobre todo, todas aquellas mujeres que lo deseen, indiferentemente de si son trabajadoras, estudiantes, o se dedican a los cuidados; así como su edad, orientación sexual, identidad de género, clase, procedencia, raza o situación migratoria. "La huelga feminista es una propuesta abierta en la que todas debemos encontrar una forma de participar", reza el manifiesto elaborado por la Comsisión Feminista 8 de Marzo difundido por la organización de Madrid.
Además, este año la huelga del 8M cuenta con el apoyo de los sindicatos Confederación General del Trabajo de España (CGT), y Confederación Nacional del Trabajo (CNT), que han hecho también un llamamiento a la huelga para este día; así como con el de con el de Comisiones Obreras (CCOO) y Unión General de Trabajadores (UGT), que han pedido también que al menos las trabajadoras realicen paros de dos horas por turno en sus puesto ampliables toda la jornada para aquellas personas o sectores que decidan sumarse a la huelga general.


 Derechos humanos
 Definición:
Los derechos humanos son derechos inherentes a todos los seres humanos, sin distinción alguna de raza, sexo, nacionalidad, origen étnico, lengua, religión o cualquier otra condición.
Diferencias entre feminismo y derechos humanos:
La diferencia biológica entre hombres y mujeres, ha sido utilizada históricamente como argumento para justificar desigualdad. En algunas ocasiones se interpreta erróneamente que cuando hablamos de igualdad nos referimos a situaciones en las que no hay diferencias pero nada está más lejos de la realidad. 
Promover la igualdad entre mujeres y hombres no significa hacer de ellos algo idéntico sino equivalente, es decir, significa otorgarles igual valoración. El problema no está en la diferencia que es en sí algo natural sino en la discriminación injusta. La igualdad nos abre un mundo de oportunidades y vivencias que tradicionalmente han pertenecido sólo a uno u otro sexo. Igualdad es construir relaciones equitativas entre los dos sexos con el mismo valor y distintas experiencias y miradas. 
La igualdad de género implica, por lo tanto acabar con las discriminaciones basadas en el sexo, otorgando el mismo valor, los mismos derechos y las mismas oportunidades a mujeres y hombres. 
Por lo que: 
- No es lo mismo desigualdad que diferencia.
- La igualdad admite diferencias, pero no desigualdades.
- La desigualdad supone discriminación y privilegio y la diferencia significa diversidad entre cosas de la misma especie, lo cual no implica discriminaciones o privilegios de ningún tipo.
- La igualdad no significa la eliminación de las diferencias sino la ausencia de discriminación por la existencia de esas diferencias.


 
Formas de trabajar a favor de los derechos humanos y sociales
Las acciones públicas, como el teatro callejero, una marcha de protesta, peticiones, o sentadas, tienen diferentes objetivos, pero los siguientes son, probablemente, los más importantes:
  • La toma de conciencia sobre un problema
  • Atraer a otros a una causa
  • Los medios de comunicación
  • Hacer ver a los políticos o los que están en el poder que la gente les está observando
Si estás pensando en una acción pública, tienes que tener en cuenta la importancia de hacer algo que atraiga la atención: hacer reír a la gente, o detenerse y a sombrarse; incluso puedes tratar de escandalizarles. Es necesario que la gente se ponga a hablar.
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La Comisión 8-M calienta motores para la huelga feminista La Comisión 8-M calienta motores para la huelga feminista EP La Comisión 8 de marzo plantea esta jornada de forma multidimensional y llaman a participar en una huelga feminista laboral, de cuidados, de consumo, estudiantil y asociativa. Manifiesto de la huelga feminista el 8 de marzo de 2019. La central es la de cuidados, que persigue que en la esfera doméstica los hombres asuman las tareas del hogar y de los cuidados para que se den cuenta de hasta qué punto la labor de las mujeres es vital para el sostenimiento del hogar y cuánta carga están asumiendo en solitario. No llevar a los niños al colegio, no lavar, tender o planchar, son algunas de las ideas que da la Comisión 8M para ese día. "Paramos las mujeres, pero no paran los cuidados", sostienen, instando a secundar la huelga "para que los cuidados no recaigan solamente" en las mujeres y para que se conviertan en una "responsabilidad social, compartida y distribuida". En cuanto a la huelga de consumo, se insta a las mujeres en particular a abstenerse de consumir lo que no sea imprescindible en esa jornada, reduciendo al mínimo el gasto en suministros pero también en bienes y servicios.

Ver más en: https://www.20minutos.es/noticia/3568873/0/huelga-feminista-8-marzo-2019-objetivos/#xtor=AD-15&xts=467263
La Comisión 8-M calienta motores para la huelga feminista La Comisión 8-M calienta motores para la huelga feminista EP La Comisión 8 de marzo plantea esta jornada de forma multidimensional y llaman a participar en una huelga feminista laboral, de cuidados, de consumo, estudiantil y asociativa. Manifiesto de la huelga feminista el 8 de marzo de 2019. La central es la de cuidados, que persigue que en la esfera doméstica los hombres asuman las tareas del hogar y de los cuidados para que se den cuenta de hasta qué punto la labor de las mujeres es vital para el sostenimiento del hogar y cuánta carga están asumiendo en solitario. No llevar a los niños al colegio, no lavar, tender o planchar, son algunas de las ideas que da la Comisión 8M para ese día. "Paramos las mujeres, pero no paran los cuidados", sostienen, instando a secundar la huelga "para que los cuidados no recaigan solamente" en las mujeres y para que se conviertan en una "responsabilidad social, compartida y distribuida". En cuanto a la huelga de consumo, se insta a las mujeres en particular a abstenerse de consumir lo que no sea imprescindible en esa jornada, reduciendo al mínimo el gasto en suministros pero también en bienes y servicios.

Ver más en: https://www.20minutos.es/noticia/3568873/0/huelga-feminista-8-marzo-2019-objetivos/#xtor=AD-15&xts=467263
La Comisión 8-M calienta motores para la huelga feminista La Comisión 8-M calienta motores para la huelga feminista EP La Comisión 8 de marzo plantea esta jornada de forma multidimensional y llaman a participar en una huelga feminista laboral, de cuidados, de consumo, estudiantil y asociativa. Manifiesto de la huelga feminista el 8 de marzo de 2019. La central es la de cuidados, que persigue que en la esfera doméstica los hombres asuman las tareas del hogar y de los cuidados para que se den cuenta de hasta qué punto la labor de las mujeres es vital para el sostenimiento del hogar y cuánta carga están asumiendo en solitario. No llevar a los niños al colegio, no lavar, tender o planchar, son algunas de las ideas que da la Comisión 8M para ese día. "Paramos las mujeres, pero no paran los cuidados", sostienen, instando a secundar la huelga "para que los cuidados no recaigan solamente" en las mujeres y para que se conviertan en una "responsabilidad social, compartida y distribuida". En cuanto a la huelga de consumo, se insta a las mujeres en particular a abstenerse de consumir lo que no sea imprescindible en esa jornada, reduciendo al mínimo el gasto en suministros pero también en bienes y servicios.

Ver más en: https://www.20minutos.es/noticia/3568873/0/huelga-feminista-8-marzo-2019-objetivos/#xtor=AD-15&xts=467263
La Comisión 8-M calienta motores para la huelga feminista La Comisión 8-M calienta motores para la huelga feminista EP La Comisión 8 de marzo plantea esta jornada de forma multidimensional y llaman a participar en una huelga feminista laboral, de cuidados, de consumo, estudiantil y asociativa. Manifiesto de la huelga feminista el 8 de marzo de 2019. La central es la de cuidados, que persigue que en la esfera doméstica los hombres asuman las tareas del hogar y de los cuidados para que se den cuenta de hasta qué punto la labor de las mujeres es vital para el sostenimiento del hogar y cuánta carga están asumiendo en solitario. No llevar a los niños al colegio, no lavar, tender o planchar, son algunas de las ideas que da la Comisión 8M para ese día. "Paramos las mujeres, pero no paran los cuidados", sostienen, instando a secundar la huelga "para que los cuidados no recaigan solamente" en las mujeres y para que se conviertan en una "responsabilidad social, compartida y distribuida". En cuanto a la huelga de consumo, se insta a las mujeres en particular a abstenerse de consumir lo que no sea imprescindible en esa jornada, reduciendo al mínimo el gasto en suministros pero también en bienes y servicios.

Ver más en: https://www.20minutos.es/noticia/3568873/0/huelga-feminista-8-marzo-2019-objetivos/#xtor=AD-15&xts=46726

lunes, 25 de febrero de 2019

BLOG de Lectura


El valle de los lobos, Laura Gallego García

A la atención de la señora de la Torre.

Buenos días:

Me llamo Martín. Soy un niño de 12 años, de mediana estatura y pelo rubio. Vivo en un piso con mis padres y mi hermana. Me llevo bastante bien con ellos, aunque a veces mi hermana se enfada mucho. Fui al colegio Santa Eulalia Álvarez Lorenzo y ahora voy al instituto Santa Bárbara. El instituto, de momento, se me está dando bien y he hecho nuevos amigos.

Me gustaría estudiar en la Torre como usted y Fenris lo hicieron hace miles de años. Quiero ir allí porque me apasionan las cosas mágicas, los hechizos…También estaría interesado en aprender a defenderme mágicamente con destellos de luz, pociones, bolas de fuego…Y, finalmente, me encantaría emprender una aventura por los grandes caminos de la magia hasta llegar a la túnica roja, pasando por el examen final. Esto es algo que llevo queriendo hacer desde hace muchísimos años.

También me gusta el baloncesto, lo practico en los últimos años. Sé escalar y actualmente estoy empezando a hacer karate. Ahora soy cinturón blanco, pero dentro de poco pasaré de nivel.

Considero que soy muy creativo, amable, amistoso, optimista y poco paciente. Me gusta mucho crear figuras con imanes, hacer pociones, experimentos de química, circuitos eléctricos y todo lo relativo a engranajes y tuercas.

Por todo lo mencionado, creo que me adaptaría muy bien a la Torre.

Un saludo

Tu probable nuevo alumno

Autor:Martín García 1º ESO D
Editor:Manuel Canal2º ESO D 


lunes, 28 de enero de 2019

Benchmark

¿Qué significa esta palabra?
 Es un punto de referencia utilizado para medir el rendimiento de una inversión. Se trata de un indicador financiero utilizado como herramienta de comparación para evaluar el rendimiento de una inversión.

Comercio Electrónico


Las principales ventajas son:

1. Superación de las limitaciones geográficas.
2. Obtención de mayor número de clientes tanto online como offline gracias al aumento de visibilidad que permite Internet.
3. Coste de inicio y de mantenimiento mucho menor que un negocio tradicional.
4. Mayor facilidad de mostrar los productos para el empresario.
5. Mayor facilidad y rapidez para encontrar los productos para el comprador.
6. Ahorro de tiempo a la hora de realizar las compras para el comprador.
7. Optimización del tiempo dedicado el negocio y a la atención al cliente para el empresario.
8. Facilidad para implementar y desarrollar estrategia de marketing basadas en    descuentos,   cupones, lotes, etc.
9. Posibilidad de ofrecer mucha más información al comprador.
10. Facilidad para ofrecer una comparativa entre productos, incluyendo características y precios.


Las principales desventajas son:


1. La competencia es mucho mayor, ya que cualquier puede poner en marcha un negocio de comercio electrónico (al menos en teoría).
2. Todavía hay muchos consumidores reacios a comprar sin ver el producto y que no confían en los pagos online.
3. Los gastos de envío son caros cuando el volumen de negocio es pequeño, y esto es un gran desventaja para los negocios pequeños.
4. La fidelización del cliente es mucho más difícil y exige una estrategia profesional.
5. Promocionar una tienda online exige más trabajo personal que promocionar una tienda a pie de calle.
6. La seguridad del sitio puede dar muchos quebraderos de cabeza al empresario.
7. No todos los productos que se pueden vender en línea son igual de rentables, y hay que valorar muy bien la estrategia de comercialización.
8. Los consumidores quieren tenerlo todo: el mejor precio, el mejor servicio y una atención personalizada. Competir en estos términos es cada vez más complicado para las pequeñas empresas frente a las grandes.

 A mi el comercio electrónico me da una sensación agridulce, porque es verdad que ahorran tiempo ,pero tambien quita puestos de trabajo en tiendas y supermercados porque antes para estar en la tienda tenias por ejemplo a dos y ahora estas tú.





 

miércoles, 9 de enero de 2019

ACOSADOR



"Hay quienes piensan que detrás de un alumno acosador hay una familia acosadora, pero no siempre es así. A veces te llevas auténticas sorpresas". Quien afirma esto es Luis de la Herrán, psicólogo especializado en temas relacionados con la infancia, entre ellos el bullying o acoso escolar.

"Para que un niño se convierta en acosador se tienen que dar muchos factores, y aunque el estilo parental es uno de ellos no explica al 100% que un chaval sea agresivo con otro", asegura. Entre los otros factores que pueden convertir a un niño en acosador están los siguientes:

- La incapacidad para empatizar con los demás,
- El déficit de habilidades sociales para resolver problemas,
- El momento evolutivo en el que se encuentre

"El acoso se suele dar entre 5º de Primaria y 1º de la ESO. El hecho de que un niño de 3 o 4 años se comporte de manera poco hábil es porque no sabe hacer otra cosa. Si sus padres le educan de tal manera que cuando tiene un problema tiene que soltar la mano, tiene que mostrar su enfado continuamente, tenemos que ser complacientes con todas sus demandas,... estamos facilitando que cuando llegue a los 12 años sea más agresivo con los demás". En esta edad hay una fase en la que se dan muchas rabietas, "pero no están relacionadas con un comportamiento de agresor", ratifica el psicólogo. Eso sí, hay que intervenir para evitar que vaya a más. La clave está "en enseñarles a frustrarse para que aprendan a vivir con malestar, porque el no saber afrontar ese malestar también es uno de los elementos que influyen para que el chaval agreda".

Según explica Luis de la Herrán, "a los niños, tengan la edad que tengan, hay que marcarles límites y quererles mucho, son las dos cosas básicas que tenemos que hacer todos los padres". Y hace hincapié en la importancia de saber ignorar ciertas cosas. "Hay momentos en los que la educación nos pide no hacer nada y dejar solo al niño para que aprenda por sí mismo las consecuencias de su comportamiento", dice. "Es un punto de equilibrio entre 'te hago caso porque te quiero y tienes que sentirte querido y protegido por mí'; ignoro ciertas cosas porque no van a ningún lado y lo que hacen es provocar que sigas portándote mal; y el castigo, el por aquí no pasas y te vas a la cama sin cenar".

El castigo debe ser lo último
Luis de la Herrán deja claro que hay que diferenciar bien que el niño no "es malo. Esto facilita evitar que el niño sea agresor, diferenciar que ha hecho algo malo, pero él no es malo". También valora la importancia del castigo, pero como última opción. "Cuando un niño de 4 o 5 años pega, hay que explicarles lo que ha hecho, estar serios, hacerles ver que ha dolido, que eso no se hace y castigarle, pero el castigo deber ser lo último que tenemos que hacer. Lo primero es reforzar al niño y darle gusto y ofrecerle situaciones atractivas por comportamientos atractivos. El niño no 'debe' portarse bien, sino que se porta bien si tiene una situación atractiva después", aclara el experto. Sin olvidar, además, que el castigo "es un arte, y debe ser firme, corto, intenso, inmediato, proporcional, coherente y con fecha de caducidad". Nada más y nada menos.

miércoles, 12 de diciembre de 2018

¡Tipografía con Poderes!

 A mi me parece interesante que creen una tipografía que ayude a estudiar a aprenderse otros  idiomas y favorecer así nuestro aprendizaje y concentración ante los textos.Es que cuando  queremos aprender algo y recordarlo, es bueno que se agregue un poco de obstrucción a  ese proceso de aprendizaje porque si algo es demasiado fácil no crea un rastro de memoria.

Aquí tenéis  cinco lugares para hacer tu propia tipografía:

FontForge: gratuito y de código abierto.
Robofont: 400€. Tiene una versión de prueba sin limitaciones durante 30 días.
FontLab: 649$ (unos 500€ al cambio; ten en cuenta que las divisas fluctúan, consulta cuánto te costaría hoy). Tiene una versión de demostración con limitaciones para exportar y guardar los archivos.
Fontographer: 399¢ (unos 310€ al cambio; ten en cuenta que las divisas fluctúan, consulta cuánto te costaría hoy). Tiene una versión de demostración con limitaciones para exportar y guardar los archivos; también añade una marca de agua en cada glifo.
Glyphs: 239,90 €. Tiene una versión de prueba sin limitaciones durante 30 días.

GIMP-EJER 4

Ejercicio 4/1: Selección rectangular En esta imagen lo qué había qué realizar era una selección rectangular u cortarlo o eso fue lo qu...